Koniec wieloletniego problemu oświaty w Sokołowie Podlaskim. Uczniowie „Trójki” przechodzą do nowego Zespołu Szkolno‐Przedszkolnego nr 3

W Sokołowie Podlaskim rozpoczyna się jeden z najważniejszych etapów reorganizacji miejskiej oświaty od wielu lat. Publiczna Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Mikołaja Kopernika zostanie włączona do nowo tworzonego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 3, który połączy Publiczną Szkołę Podstawową Nr 1 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Janusza Kusocińskiego oraz dotychczasową „Trójkę”.

Decyzja o reformie wywoływała ogromne emocje i przez wiele miesięcy była przedmiotem gorących dyskusji wśród mieszkańców, rodziców i lokalnych środowisk politycznych. Nie brakowało krytyki, internetowych komentarzy oraz ostrych publikacji w lokalnej prasie. Mimo tego burmistrz Sokołowa Podlaskiego, Iwona Kublik, konsekwentnie realizowała plan zmian w miejskiej oświacie.

Według władz miasta reforma ma przede wszystkim uporządkować strukturę szkolnictwa i dostosować ją do realnej liczby uczniów. Problem organizacji oświaty w Sokołowie Podlaskim był dyskutowany od lat, jednak przez długi czas brakowało decyzji, które pozwoliłyby go rozwiązać.

Większość uczniów przechodzi razem ze swoimi klasami

Najważniejszą informacją dla rodziców i uczniów jest fakt, że dzieci nie zostaną pozostawione same sobie. Miasto zadbało o to, aby uczniowie mogli kontynuować naukę razem ze swoimi kolegami, wychowawcami i nauczycielami.

Z przedstawionych danych wynika, że zdecydowana większość uczniów zadeklarowała przejście do Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Janusza Kusocińskiego:

• Klasa I – 25 uczniów, przejście zadeklarowało 23 uczniów
• Klasa II – 19 uczniów, przejście zadeklarowało 17 uczniów
• Klasa III – 20 uczniów, przejście zadeklarowało 17 uczniów
• Klasa IV – 25 uczniów, przejście zadeklarowało 25 uczniów
• Klasa V – 25 uczniów, przejście zadeklarowało 23 uczniów
• Klasa VI – 17 uczniów, przejście zadeklarowało 17 uczniów
• Klasa VII – 21 uczniów, przejście zadeklarowało 18 uczniów

Łącznie w klasach I–VII uczyło się 152 uczniów. Spośród nich aż 140 dzieci zadeklarowało przejście do Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Janusza Kusocińskiego, co stanowi 92,1 procent wszystkich uczniów szkoły. Jedynie 12 uczniów, czyli 7,9 procent, wybrało inne placówki lub nie złożyło deklaracji.

Takie liczby pokazują wyraźnie, że zdecydowana większość rodzin zdecydowała się kontynuować naukę dzieci razem z dotychczasowymi klasami, kolegami i nauczycielami w nowo organizowanym Zespole Szkół Nr 1.

Łącznie do nowej struktury szkolnej przechodzi zdecydowana większość uczniów obecnej „Trójki”. Dla wielu rodziców kluczowe było właśnie zachowanie ciągłości klas, relacji rówieśniczych oraz pozostawienie dzieci pod opieką znanych nauczycieli.

Miasto zaoferowało również pracę nauczycielom oraz wychowawcom związanym z Publiczną Szkołą Podstawową Nr 3, dzięki czemu uczniowie mają szansę kontynuować naukę w znanym sobie środowisku.

Emocje były ogromne, ale dziś rodzice patrzą w przyszłość

Choć początkowo decyzja o likwidacji szkoły budziła sprzeciw części mieszkańców, dziś coraz częściej słychać głosy, że najważniejsze jest dobro dzieci oraz stworzenie silnej, nowoczesnej szkoły.

Wielu rodziców podkreśla, że skoro decyzja została już podjęta, trzeba zrobić wszystko, aby nowy Zespół Szkolno–Przedszkolny nr 3 stał się jedną z najlepszych placówek edukacyjnych w Sokołowie Podlaskim.

To właśnie dzieci mają być najważniejsze w całej reformie. Dlatego tak duży nacisk położono na spokojne przeprowadzenie procesu przenosin, utrzymanie klas oraz zapewnienie nauczycielom dalszego zatrudnienia.

Reforma, która podzieliła mieszkańców

Nie da się ukryć, że reorganizacja oświaty stała się jednym z najbardziej komentowanych tematów w mieście. Zwolennicy zmian podkreślają, że wreszcie podjęto decyzje, których brakowało przez lata. Krytycy obawiali się utraty tożsamości szkoły oraz negatywnych skutków dla uczniów i nauczycieli.

Burmistrz Iwona Kublik przez wiele miesięcy pozostawała pod presją polityczną i medialną. Mimo to nie wycofała się z planowanych działań i doprowadziła reformę do końca.

Dla jednych jest to kontrowersyjna decyzja, dla innych przykład stanowczego zarządzania miastem i próba uporządkowania systemu edukacji po wielu latach funkcjonowania starego modelu.

Jedno jest pewne — Sokołów Podlaski wchodzi w nowy etap organizacji szkolnictwa, a efekty reformy będzie można ocenić dopiero w kolejnych latach.

Sokołów Podlaski w Obiektywie

ImperiumPress

Grzegorz Mieczkowski