Rada Miasta zdecydowała o reorganizacji oświaty w Sokołowie Podlaskim.
Podczas nadzwyczajnej sesji Rady Miasta w Sokołowie Podlaskim radni podjęli jedne z najtrudniejszych i najbardziej wyczekiwanych decyzji dotyczących przyszłości miejskiej oświaty. Po wielotygodniowych konsultacjach społecznych, analizach i debacie publicznej Rada Miasta przyjęła wszystkie projekty uchwał przedstawione pod obrady, dotyczące reorganizacji sieci szkół oraz zmian w strukturze jednostek oświatowych.
Sesję rozpoczęto od procedowania projektu uchwały w sprawie zmiany zasad udzielania i rozliczania dotacji dla niepublicznych przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego oraz publicznych szkół realizujących obowiązek szkolny lub nauki na terenie miasta. Uchwała porządkuje kwestie finansowe oraz wzmacnia mechanizmy kontroli prawidłowości wykorzystania środków publicznych.
Kluczowym punktem obrad były uchwały intencyjne dotyczące reorganizacji placówek oświatowych. Radni wyrazili zgodę na zamiar utworzenia trzech Zespołów Szkolno-Przedszkolnych: nr 2, nr 3 oraz nr 4 w Sokołowie Podlaskim. Jednocześnie Rada Miasta podjęła uchwałę w sprawie zamiaru likwidacji Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Mikołaja Kopernika. Decyzje te stanowią pierwszy etap szerzej zakrojonego procesu zmian w miejskiej oświacie.
Podczas sesji przyjęto również uchwałę zmieniającą akt z 2014 roku dotyczący utworzenia Żłobka Miejskiego w Sokołowie Podlaskim, w tym jego statutu, co ma na celu dostosowanie funkcjonowania placówki do aktualnych potrzeb mieszkańców i obowiązujących przepisów.
Podjęte przez Radę Miasta uchwały intencyjne otwierają kolejny etap procesu reorganizacji miejskiej oświaty. Zgodnie z obowiązującymi przepisami, całość dokumentacji zostanie teraz przekazana do Kuratorium Oświaty, które dokona jej analizy i wyda wiążącą opinię. Od stanowiska organu nadzoru pedagogicznego zależeć będą dalsze losy przyjętych rozwiązań oraz możliwość ich wdrożenia.
Decyzje Rady Miasta poprzedziły konsultacje społeczne przeprowadzone w dniach 1–21 grudnia 2025 roku. Wzięło w nich udział 244 mieszkańców, głównie rodziców dzieci w wieku szkolnym. Ankietowani generalnie pozytywnie oceniali funkcjonowanie Sokołowskich szkół, wskazując na bezpieczeństwo uczniów, jakość nauczania oraz dobre warunki lokalowe. Jednocześnie wyrażali ostrożność wobec zmian, podkreślając, że reorganizacja powinna być dobrze uzasadniona i przynieść realne korzyści edukacyjne.
Największe poparcie społeczne uzyskał wariant połączenia Publicznej Szkoły Podstawowej nr 1 z PSP nr 3, przy jednoczesnym przeznaczeniu budynku „trójki” na Centrum Usług Społecznych. Respondenci wskazywali również na potrzebę stopniowości zmian, ograniczenia nauki zmianowej, zapewnienia bezpieczeństwa uczniom oraz wsparcia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Istotnym postulatem była także transparentna komunikacja i dialog z rodzicami oraz nauczycielami.
Jak podkreśla Burmistrz Miasta Sokołów Podlaski Iwona Kublik, reorganizacja oświaty nie jest działaniem nastawionym wyłącznie na oszczędności, lecz elementem długofalowej polityki podnoszenia jakości kształcenia i racjonalnego wykorzystania zasobów publicznych. Burmistrz zapewniła, że kluczowe znaczenie w procesie wdrażania zmian będą miały odpowiedzialność, przejrzystość działań oraz zaufanie mieszkańców.
Przyjęcie wszystkich uchwał pokazuje, że mimo społecznych emocji i trudnych decyzji Rada Miasta uznała zaproponowany kierunek zmian za możliwy do realizacji. Przed samorządem stoi teraz etap dalszych rozstrzygnięć na poziomie organów nadzoru oraz – w przypadku pozytywnej decyzji kuratorium – stopniowe wdrażanie przyjętych rozwiązań z uwzględnieniem głosu mieszkańców i dobra uczniów.
Najbliższe miesiące pokażą, jak reorganizacja wpłynie na funkcjonowanie miejskiej oświaty, jednak nadzwyczajna sesja Rady Miasta bez wątpienia zapisze się jako jeden z ważniejszych momentów w najnowszej historii Sokołowa Podlaskiego.
Grzegorz Mieczkowski
Sokołów Podlaski w Obiektywie
#ImperiumPress
Zdjęcie użyte w poście pochodzi ze strony
Szkoła Podstawowa nr 3 w Sokołowie Podlaskim
